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Stolz auf ihre Holzhelikopter
waren die drei Buben in derWerkstatt. ImRaum gegenüber war Platz für kreatives Spielen, ein beliebtes
Eck ist hier die Spielküche.
Konzept „Offener Kindergarten“:
Hier haben die Kinder die Wahl!
as bekannte Lied „Wer hat an der
Uhr gedreht?“ hat für die Kinder
imKindergarten Endach eine be-
sondere Bedeutung. Sobald dieMelodie die
Räume erfüllt, wissen sie: Jetzt ist es Zeit
auf Erkundungstour zu gehen!
Das Lied markiert dreimal in der Woche
um circa 9 Uhr den Start des Offenen Kin-
dergartens. Sowohl die Gruppenräume, als
auch die Gemeinschaftsräume (u. a. Be-
wegungsraum und Küche), stehen dann
allen Kindern offen und in jedem Raum
wartet ein anderes Angebot auf sie.
VielfältigeMöglichkeiten
An diesem Vormittag wird im Raum
„Forschen“
gepflanzt
und
umge-
topft und mit Salzkristallen experi-
mentiert. Der Eingangsbereich eines
Gruppenraums ist in ein kleines „Kun-
statelier“
umgewandelt
worden,
ein
anderer dient dem Bauen und Kons-
truieren mit Lego & Co. Besonders beliebt
ist auch der Raum „Werkstatt“, in demmit
Sägen, Heißkleber und Nägeln fleißig ge-
werkelt wird. Der Fantasie freien Lauf las-
sen können die Kleinen auch in einemruhig
gelegenen Raum, in dem alles für Rol-
lenspiele bereit steht. Ärzte, Köche, Prin-
zessinnen und Prinzen spielen hier ruhig
neben- undmiteinander.
Auch die Bewegung kommt nicht zu kurz:
Im Bewegungsraum werden Spiele und
Stationen angeboten, andererseits steht
den Kindern auch der Garten offen. Stärken
können sie sich während des Offenen Kin-
dergartens jederzeit in der „Cafeteria“.
Ein Konzept mit vielen Pluspunkten
Wohin die Kinder gehen bleibt ihnen über-
lassen, ebenso wie lange sie im jeweiligen
Raum bleiben wollen. Die freie Wahl er-
möglicht es denKindern ihren individuellen
Interessen im eigenen Tempo nachzuge-
hen. Zudem lernen sie Kinder und Kinder-
gartenpädagoginnen aus anderen Gruppen
kennen und knüpfen neue Freundschaften.
Eines wird schnell klar: Die freieWahl sorgt
Die Kinder haben dieWahl zwischen verschiedenen Angeboten,
u. a. wird imRaum „Forschen“ experimentiert. An diesemVormittag
steht etwa das Einsetzen von Setzlingen auf dem Programm. Schilder an den Türen verraten, was hier angeboten wird. Ein „Ampelsystem“ mit
grünen und roten Kreisen zeigt an, ob man noch dazustoßen kann.
D
Seit einigen Monaten wird im Kindergarten Endach der Offene Kindergarten gelebt.
Für die Kinder bedeutet das, dass sie ihren Interessen optimal nachgehen können.